राष्ट्रीय वैज्ञानिक दृष्टिकोन दिवस २०२१
We need Scientific Temper to fight Covid. Oppose promotion of Astrology by Governmental efforts. To read the English note and to endorse the campaign click here. कोरोनाचा सामना करण्यासाठी वैज्ञानिक दृष्टिकोन आवश्यक आहे. फलज्योतिषाचा प्रसार करण्याच्या सरकारी प्रयत्नांचा प्रतिकार करा. या मोहीमेला पाठिंबा देण्यासाठी येथे क्लिक करा. मराठी निवेदन यंदाच्या शैक्षणिक वर्षापासून ज्योतिष विषयात एम. ए. चा अभ्यासक्रम सुरू करण्याच्या IGNOU च्या घोषणेबाबत आम्ही, ऑल [...]
विचारा ‘का?’
गीता महाशब्दे, विवेक मॉंटेरो 'वैज्ञानिक दृष्टिकोन' म्हणजे काय, तो पाश्चिमात्य आहे का, त्यासाठी नास्तिक असावं लागतं का, माझ्या देवाधर्मावरील श्रद्धेच्या हे विरोधात असणार का, असे अनेक प्रश्न याबाबत विचारले जातात. धार्मिक असूनही धर्मनिरपेक्ष असणं शक्य असतं; तसंच श्रद्धा असूनही वैज्ञानिक दृष्टिकोन आचरणात आणणं शक्य असतं! काही वैयक्तिक श्रद्धा आपल्याला तपासाव्याशा वाटत नाहीत. जोवर आपण त्या वैज्ञानिक असल्याचा दावा करत नाही, त्या वैयक्तिक पातळीवर ठेवतो, सामाजिक जीवनातील निर्णयांवर त्यांचा [...]
NSTD Talk by Dr. Sabyasachi Chatterjee
NSTD Talk by Dr. Sabyasachi Chatterjee – President AIPSN National Scientific Temper Day (NSTD), 2018. S.Chatterjee President, All India People's Science Network (AIPSN) The talk was given at the Sacred Institutions, Dodda Aladamara, Bangalore. The programme was organized by Bharat Gyan Vigyan Samiti (BGVS), Bengaluru West Zone, on 14.07.2018 Dear Principal Sir, Mr. G.V.Raju, the Academic Director, Mr. Mohan Murthy, members of staff and dear students, I [...]
Presentations
NSTD Presentations Scientific Temper English – Dr Aniket Sule वैज्ञानिक दृष्टिकोन – डॉ. अनिकेत सुळे वैज्ञानिक दृष्टिकोन – गीता महाशब्दे, विवेक मॉंटेरो वैज्ञानिक दृष्टीकोन म्हणजे काय – राजेंद्र गाडगीळ
Booklets
Booklets Ask, Why? - English विचारा, ‘का?’ – मराठी Poocho Kyon - Urdu Ask Why - Kannad शैक्षणिक संदर्भ – वैज्ञानिक दृष्टिकोन विशेषांक जून-जुलै २०१८ शैक्षणिक संदर्भ वैज्ञानिक दृष्टिकोन विशेषाक – ऑगस्ट-सप्टें २०१८
Presentations DTA
Presentations DTA Eclipse superstitions – Aniket Sule Sunderstanding-Terrasun Lab in every school Integrated Astronomy – IUCAA 20 Jan 2018
Books
DTA Books सूर्योत्सव SURYOTSAV – A handbook of activities for Annular Solar Eclipse Jashn e Aftab Suryotsav جشن آفتاب Eclipse Manual Crescent Sun HandOut – English Crescent Sun HandOut Bilingual- English-Kannada Sun Wonder Kannada ASI_POEC web page link Universal Astronomy – A beginning सर्वांसाठी खगोलशास्त्र – एक सुरूवात عالم گیر علم فلکیات Aalamgir Falakiat – Universal Astronomy – Urdu दिवसाउजेडीचे खगोलशास्त्र – सूर्य पृथ्वी प्रयोग कार्डे Sun Earth Experiments [...]
DISCOVER IT – 7
THE STORY OF ANAXAGORUS With a simple angle dangle meter we could measure how big is the earth. We did this by measuring the angle made by Dhruva tara with the horizon from two different places like Simla and Mumbai. We get two different results, because as you move north the angle increases. If you move north by 500 kilometres, the angle increases by around 4.5 degrees. Going around [...]
DISCOVER IT – 6
DISCOVER IT 6 If you have made all the things that I had suggested in the previous five articles of the series “Discover it” you are now ready to start measuring the universe. Let us see what we needed to start this science adventure : A plastic ball, a pocket mirror, some string, some stones, a piece of stiff cardboard. With the plastic ball we made a ball and [...]
DISCOVER IT – 5
DISCOVER IT 5 At the end of ‘Discover it 3’, I had written that : “All the stars and planets move in the sky except Dhruva tara. Why ? The next thing you need to do is to measure the angle made by Dhruva tara above the horizon. Since Dhruva tara does not move, that angle is fixed. It does not change. This angle is just the latitude [...]
DISCOVER IT – 4
How to Make a Geosynchron. We learn in school that the earth rotates around its axis once in a day , and that it also revolves around the sun once in a year. A geosynchron model helps us to understand this. In my last article, Discover it 3, I promised to tell you how to make a geosynchron. Take a large spherical globe and place a tube through it [...]
DISCOVER IT – 3
DISCOVER IT - 3 Last month we saw how to make a powerful solar telescope using a simple pocket mirror, a dark room, and a large plastic ball filled with mud or sand. I had asked you to do an experiment with this solar telescope to get a large image of the sun on which you might see sunspots. I also asked you to write back to Indradhanush describing [...]
DISCOVER IT – 2
THE SUN IN YOUR HANDS Remember the Magic Mirrors experiment I asked you to do last month. Did you perform the experiment ? If you did, then did you observe the following puzzling facts ? 1.When the reflected image is taken up on a nearby screen, it is the same shape as the mirror. Like this : ( Here put figure of a circle, a square and a [...]
DISCOVER IT – 1
DISCOVER IT - 1 This year is being celebrated as an important anniversary year for science . One century ago, in the year 1905, young Einstein published four pathbreaking papers in physics. Each of these papers was of historic importance. In honour of this great year in the history of Physics, we are celebrating its centennial as “The International Year of Physics”. Here at Indrandhanush we will be [...]
Presentations UAM
Universal Active Math Nov 2017 pdf Mattermatics – Dr. Vivek Monteiro – CMSC 2014 – Chennai Universal Active Math and Demo Seed Model सक्रिय जनगणित कार्यक्रम आणि डेमो सीड म़ॉडेल Math demystified – About the workshop
Bridge Course Materials
गणित सेतु कृती व अभ्यासपुस्तिका – इयत्ता पाचवी – मूलभूत संकल्पनांसाठी उपयुक्त Math Bridge workbook and activities for students of class 5 गणित सेतु – उच्च प्राथमिक पाठशाला के बच्चों के लिए कृति और अभ्यास पुस्तिका Math Delight - Foundation of upper primary Mathematics Fractions Worksheets BRIDGE COURSE FOR CLASS 10 CBSE and TBSE board These are stepping stones – problem sequences. They are useful for students and [...]
Assessments
Math Comfort Test / गणित स्वास्थ्य चाचपणी Dear Parent / teacher, प्रिय पालक / शिक्षक Why conduct this Math comfort test with your children? तुमच्या मुलांबरोबर गणित स्वास्थ्य चाचपणी का करायची? By class 10, most children develop a dislike for math, even math phobia. But the origins of this fear often lies in the math experience of the child in primary school. Today, due to the pandemic insecurities, [...]
Workbooks
मुलांच्यात ‘गणितीकरणाच्या‘ क्षमतेचा विकास हाेणं हे गणित शिक्षणाचं प्रमुख उद्दिष्ट आहे हे उद्दिष्ट साध्य करण्यासाठी उच्च वैचारिक काैशल्ये विकसित करावी लागतात.
Teacher’s Manuals
मुलांच्यात ‘गणितीकरणाच्या‘ क्षमतेचा विकास हाेणं हे गणित शिक्षणाचं प्रमुख उद्दिष्ट आहे हे उद्दिष्ट साध्य करण्यासाठी उच्च वैचारिक काैशल्ये विकसित करावी लागतात.
उच्च वैचारिक काैशल्यांचा विकास
मुलांच्यात ‘गणितीकरणाच्या‘ क्षमतेचा विकास हाेणं हे गणित शिक्षणाचं प्रमुख उद्दिष्ट आहे हे उद्दिष्ट साध्य करण्यासाठी उच्च वैचारिक काैशल्ये विकसित करावी लागतात.
The Rectangular Doorway to Algebra
The Rectangular Doorway to Algebra
Right to Education and Math
Right to Education Act 2009 and The Universalization of Elementary Math as a scientific problem
गणित शिक्षणाची बेरीज वजाबाकी
शिक्षणाच्या प्रवासात खूप मुलं नापास हाेतात म्हणून शिक्षणच ऐच्छिक करावं असा मुद्दा काेणी मांडत नाही. परंतु खूप मुलं गणितात नापास हाेतात, म्हणून आठवीपासून गणित ऐच्छिक करण्याचा प्रस्ताव काही लाेक अत्यंत गांभीर्याने मांडत आहेत.
Why School Math
Nobody is urging today that since many children are failing in the educational system therefore education should be made optional.
Universalisation of Primary Math in India
In the context of India, the problem of universalization of elementary education has two important aspects.
प्राथमिक गणिताचे सार्वत्रिकीकरण खराेखरच शक्य आहे का?
ज्ञानविज्ञानावर समाजातल्या फक्त मूठभर लाेकांचाच अधिकार रहावा यासाठी अत्यंत पद्धतशीरपणे इतर समाजघटकांना शिक्षणापासून दूर ठेवण्याचं काम गेली हजाराे वर्षे झालेलं आहे.
UAM A Program for Primary Math Universalisation
Is universalisation of primary school math possible? Here we examine how and why this is possible. What do we mean by the universalisation of primary math?
UAM Implementation Systems
It has been proved in practice in real-life situations that UAM pedagogy works. But for mass scale implementation, the logistical aspect is no less important than the pedagogical aspect.
UAM Pedagogy
The key: Math by understanding pedagogical problem of math universalisation can be addressed if every child learns math by understanding and only by understanding.
जनगणित २९ : बैजिक राशी आणि समीकरणे
EBCD Math च्या जनगणित कार्यशाळेत तुमचे स्वागत. बीजगणितात विचार करणं नैसर्गिक नाही. त्यामुळे मुलांसाठी ही एक उडी ठरते. आपण योग्य क्रमाने गेलो तर मुलं सहज हा रस्ता पार करतात. आपण थोडी जरी घाई केली तर मुलं अडथळतात. आजच्या सत्रामध्ये आपण बीजगणितामधील समीकरणे कशी सोडवायची हे शिकणार आहोत. समीकरणे सोडवण्यासाठी आपण घरामध्ये सहज मिळणाऱ्या वस्तूंचा उपयोग करणार आहोत. बैजिक राशी बनवायची आणि सोडवण्याची तयारी आपण ह्या सत्रामध्ये करणार आहोत. आजचे सेशन [...]
Janaganit 32 : Addition of decimal fractions.
EBCDMath welcomes you all. We have already studied what is Decimal number, How to make it and how to place it. Then we have studied conversion in Decimals. In this session we are going to do the revision and then going to start with addition of the decimal numbers. With the concept of tight and loose form in place value, the addition of decimal fractions is easy. This session is [...]
Janaganit 31 : Decimal fractions – Measurement Meters and Centimetres.
EBCDMath welcomes you all. We are studying Decimals from the last week. In this session we are starting with the revision, placing and making of the decimals according to their houses. We understand why 118 centimeters is equal to 1.18 meters, and conversion between meters and centimeters. This session is taken by Dr. Vivek Monterio. Problem Sequence : Decimal fractions - Measurement Meters and Centimetres.Download You can contact us here, [...]
जनगणित २८ : बेजिक राशींची बेरीज वजाबाकी
EBCDMath च्या कार्यशाळेत तुमचे स्वागत. आजच्या सत्रामध्ये आपण बैजिक राशींची बेरीज आणि वजाबाकी कशी करायची हे शिकणार आहोत. आपल्या दैनंदिन जीवनामध्ये आपण बऱ्याच ठिकाणी वापरतो, त्याचाच उपयोग करून आपण सोप्प्या पद्धतीने शाब्दिक उदाहरण असेल तर बैजिक राशी कशी बनवायची आणि त्यांची बेरीज - वजाबाकी कशी करायची हे शिकणार आहोत. आजचे सेशन गीता महाशब्दे घेणार आहेत. Problem Sequence : बेजिक राशींची बेरीज वजाबाकीDownload तुम्ही आमच्याशी इथे संपर्क करू शकता, फेसबूक: https://www.facebook.com/ebcdmath [...]
Janaganit 30 : Decimal Fractions- Place value and Tight Loose form revised
EBCDMath welcomes you all. From the last session we know the importance of a decimal point. Today we are going to learn more about the place values of decimal number. We are going to learn about the tight form and loose form od decimal numbers. We understand how to convert between loose and tight form of writing numerals in place value houses. This session is taken by Dr. Vivek Monterio. [...]
जनगणित २७ : अवयव – संख्यांचे आणि बैजिक राशींचे
EBCDMath च्या कार्यशाळेत तुमचे स्वागत. आपण अवयव पाडायला शिकलो आहोत. आजच्या सत्रामध्ये आपण उभ्या पद्धतीने अवयव कसे पाडायचे हे शिकणार आहोत. ह्या सत्रामध्ये आपण एकपदी आणि द्विपदी म्हणजे नेमक काय? हे शिकणार आहोत. एकपदी आणि द्विपदी राशींचे अवयव कसे पाडायचे हे शिकुयात. आजचे सेशन गीता महाशब्दे घेणार आहेत. Problem Sequence : अवयव - संख्यांचे आणि बैजिक राशींचेDownload तुम्ही आमच्याशी इथे संपर्क करू शकता, फेसबूक: https://www.facebook.com/ebcdmath युट्युब: https://www.youtube.com/c/ebcdmath इंस्टाग्राम: https://www.instagram.com/ebcdmath/ ट्वीटर: [...]
Janaganir 29 : Decimal Fractions Part 2- Introducing the decimal point.
EBCDMath welcomes you all. We revise place value, learn to write fractions in place value house in three different ways. we learn to write simple fractions like 1/2, 1/4, & 1/5 in place value using equivalent fractions. The decimal point tells us which is the inits numeral,i.e the numeral to the left of the decimal point it is not a new concept just notation. This session is taken by Dr. [...]
जनगणित २६ : अवयव आणि विस्तार
EBCDMath च्या कार्यशाळेत तुमचे स्वागत. मागच्या सेशन पासून आपण नवीन संकल्पना सुरु केली आणि ती म्हणजे अवयव. मागच्या सेशनला आपण अवयव कसे पडायचे आणि मूळ अवयव म्हणजे काय हे बघितलं आहे. अवयव आणि विस्तार ह्या मधला फरक काय आहे हे समजून घेऊयात. अवयव दीले असतील तर विस्तार कसा लिहायचा आणि विस्तार दिला असेल तर अवयव पाडायला शिकुयात. आजचे सत्र गीता महाशब्दे घेणार आहेत. Problem Sequence : अवयव आणि विस्तारDownload तुम्ही [...]
Janaganit 28 : Decimals Made Easy. Decimals is not a new subject.
EBCDMath welcomes you all. Today we are going to learn all about Decimals. In today's session we are going to learn What is decimal, why it is called as decimal numbers, how to make a decimal numer, expanssion of a decimal number. We are going to use concept of a equivalent fractions to know more about decimal numbers. We make the place value kit for expressing fractions. We learn how [...]
जनगणित २५ : अवयव पाडणे
EBCDMath च्या कार्यशाळेत तुमचे स्वागत. आज आपण नवीन संकल्पना शिकणार आहोत, अवयव पाडणे. एखाद्या संख्येचे आवय पाडणे म्हणजे त्या संख्येला कोणत्या - कोणत्या संख्यांनी भाग जातोय हे पाहणे. ह्याच बरोबर आपण मूळ अवयव म्हणजे काय हे देखील बघणार आहोत. आजचे सत्र गीता महाशब्दे घेणार आहेत. Problem Sequence : अवयव पाडणेDownload तुम्ही आमच्या इथे संपर्क करू शकता, Facebook: https://www.facebook.com/ebcdmath YouTube: https://www.youtube.com/c/ebcdmath Instagram: https://www.instagram.com/ebcdmath/ Twitter: https://twitter.com/ebcdmath Website: https://ebcdmath.org/ e-mail: [email protected]
Janaganit 27 : Factors and Factorization of Integers: Part 2
EBCDMath welcomes you all. We have started a new topic last time and today we are going to continue with thw same topic i.e. Factorization. We learn what is a factor and what is not a factor. We learn how to write expressions in the form of brackets, which are multiplied and we also learn how to use a calculator to write integers as a product of their prime factors. [...]
जनगणित २४ : अपूर्णांक आणि बीजगणित
जनगणित कार्यशाळेत तुमचे सर्वांचे स्वागत. आजच्या सत्रामध्ये आपण अपूर्णांक आणि बीजगणित ह्या गणितामधील महत्वाच्या संकल्पना बघणार आहोत. आपण अपूर्णांक शिकलो आहोत आणि तसच आपण बीजगणितचि ओळख देखील बघितली आहे. ह्या सत्रामध्ये आपण अपूर्णांक आणि बीजगणित एकत्र शिकणार आहोत. आजचे सत्र गीता महाशब्दे घेणार आहेत. Problem Sequence : अपूर्णांक आणि बीजगणितDownload तुम्ही आमच्या इथे संपर्क करू शकता, Facebook: https://www.facebook.com/ebcdmath YouTube: https://www.youtube.com/c/ebcdmath Instagram: https://www.instagram.com/ebcdmath/ Twitter: https://twitter.com/ebcdmath Website: https://ebcdmath.org/ e-mail: [email protected]
Janaganit 26 : Factors and Factorization of Integers
EBCDMath welcomes you all. Today we are starting with the new topic Factorization,. One more important topic which we use in our daily routine many times. Let's explore the topic by doing the activities to understand it better. We learn what is a factor and what is not a factor. We learn how to write expressions in the form of brackets, which are multiplied and we also learn how to [...]
जनगणित २३ : गुणोत्तर आणि टक्केवारी
जनगणित कार्यशाळेत तुमचे सर्वांचे स्वागत. आजच्या सत्रामध्ये आपण गुणोत्तरामधून टक्केवारीकडे कसे जाता येते हे बघणार आहोत. त्याच प्रमाणे गुणोत्तर आणि टक्केवारी मधील संबंध समजून हेणार आहोत. नेहमीच्या व्यवहारातील काही सोप्पी उदाहरणे सोडवत - सोडवत आणि लागेल तिथे साहित्याचा वापर करत आजची नवीन संकल्पना शिकुयात. गुणोत्तर शिकताना आपण आधी शिकलेल्या काही संकल्पना सुद्धा वापरणार आहोत. अपूर्णांक आणि टक्केवारी ह्यांचा गुणोत्तर ह्या संकल्पनेशी कसा संबंध आहे तेदेखील बघुयात. शाब्दिक गणिते सोडवण्यासाठी सुद्धा [...]
Janaganit 25 : Working With Numerical Fractions – Cancellation
EBCDMath welcomes you all. This is a revision session in which we are going to use different concepts which we have learned in earlier sessions. we are going to use fractions, cancellation rule in fraction, multiplication and division of fractions and algebra. We understand how to convert a problem with numerical fractions into a multiplication problem. Next how to simplify by the cancellation of common factors. Also when not to [...]
जनगणित – २२ : गुणोत्तर : भाग ३
०७ फेब्रुवारी २०२१, जनागणित कार्यशाळेत सर्वांचे स्वागत. आपण गुणोत्तर म्हणजे काय हे शिकलो आहोत. आजच्या सत्रामध्ये आपण ह्या विषयावर भरपूर प्रश्न सोडवणार आहोत. सममूल्य अपूर्णांक ही संकल्पना आपण शिकलो आहोत, गुणोत्तर शिकताना आपण ह्या संकल्पनेचा उपयोग कसा करायचा हे बघणार आहोत. गुणोत्तर ह्या संकल्पानेवर आधारित प्रश्न सोडवण्यासाठी आपण अजून एक सोप्पी पद्धत शिकणार आहोत. ह्या सत्रामध्ये आपण त्रैराशिक पद्धतीने मांडून गुणोत्तराचे प्रश्न सोडवणार आहोत. आजचे सेशन गीता महाशब्दे घेणार आहेत. [...]
Janaganit 24 :Division of fractions
EBCDMath welcomes you all. We have already started with the multiplication of fractions. In this session we are going to revise what we have done in the previous session and then we are going to learn multiplication of fractions using previously studied concepts such as length and area. Steps multiplied by steps give the area, measured in tiles. We combine our understanding of the Multiplication area, algebra and fraction, to [...]
जनगणित – २१ : गुणोत्तर : भाग २
३१ जानेवारी २०२१, जनगणित कार्यशाळेत सर्वांच स्वागत. मागील सत्रापासून आपण गुणोत्तर ही नवीन संकल्पना सुरु केली आहे. साहित्य वापरून आणि कृती करून आपण गुणोत्तर म्हणजे काय हे बघणार आहोत. व्यावहारिक उदाहरणे वापरून आपण अनेक प्रश्न सोडवणार आहोत. साहित्य वापरून झाल्यावर आपण हीच उदाहरणे अंकरुपात लिहून सोडवायला शिकणार आहोत. हि संकल्पना शिकताना आपण सममूल्य अपूर्णांकांची संकल्पना वापरणार आहोत. आजचे सेशन गीता महाशब्दे घेणार आहेत. Problem Sequence : गुणोत्तर : भाग २Download [...]
Janaganit 23 : Multiplication of fractions through length and areas. (Part- III)
EBCDMath welcomes you all. We have already started with the multiplication of fractions. In this session we are going to revise what we have done in the previous session and then we are going to learn multiplication of fractions using previously studied concepts such as length and area. Steps multiplied by steps give the area, measured in tiles. We combine our understanding of the Multiplication area, algebra and fraction, to [...]
जनगणित – २० गुणोत्तर : भाग १
२४ जानेवारी २०२१ - जनगणित : गुणोत्तर - भाग १ आजच्या सत्रापासून आपण नवीन संकल्पना सुरु करणार आहोत. आपण अपूर्णांक शिकलो आहोत. अपूर्णांकांची संकल्पना लक्षात घेऊन आपण त्यामधूनच पुढची गुणोत्तर ही संकल्पना सुरु करत आहोत. गुणोत्तर शिकण्यासाठी आपण सहज उपलब्ध असलेल साहित्य वापरून कृती करत-करत पुढे जाणार आहोत. आपल्या रोजच्या व्यवहारात गुणोत्तर हि संकल्पना कशी वापरण्यात येते ह्यावर सुद्धा आपण चर्चा करूयात. बऱ्याच मुलांच्या आणि शिक्षकांच्या आग्रहामुळे फ्रेब्रुवारी महिन्यात आपण [...]
Janaganit 22 : Multiplying Fractions (Part- II)
EBCDMath welcomes you all. Make, draw, say, and write understand how to subtract with fractions. We have started with a fration multiplication from last session. in this session we are going to revise the concept and we are going to explore the rule of cancelation. Doing makes understanding easy. We are going to lear fraction multiplication by doing the activities and then understanding the concept. We use the self-constructed fractions [...]
जनगणित १९ – अपूर्णांक भाग १० : भागाकार – भाग २
१७ जानेवारी २०२१ #जनगणित : आपण मागच्या सेशन पासून अपूर्णांकामधील नवीन संकल्पना शिकत आहोत. अपूर्णांकांचा भागाकार कसा करायचा हे आपण साहित्य वापरून आणि अंकभाषेमध्ये शिकत आहोत. ही नवीन संकल्पना शिकतानं आपण ह्या आधी शिकलेल्या सममूल्य अपूर्णांक ह्या संकल्पनेचा उपयोग करणार आहोत. अपूर्णांकाचा भागाकार करताना आपण छेदामधील अपूर्णांक उलट करतो आणि त्यानी अंशामधील अपूर्णांकाला का गुणतो हे आजच्या सत्रामधून समजून घेऊयात. ही नवीन संकल्पना आपण साहित्य वापरून अगदी सोप्प्या पद्धतीने शिकणार [...]
Janaganit 21 : Multiplying Fractions (Part- I)
EBCDMath welcomes you all. The languages of Fractions: Make, draw, say, and write understand how to subtract with fractions. We use the self-constructed fractions kit to conduct a structure sequence of problems and understand how to multiply fractions. In this session we are starting with the new concept from fractions. We have learned what is multiplication, we are going to use the same principle to learn fraction multiplication. This session [...]
जनगणित १८ – अपूर्णांक भाग ९ : भागाकार – भाग १
१० जानेवारी २०२१ #जनगणित : अपूर्णांकाचा भागाकार आजच्या सत्रामध्ये आपण अपूर्णांकांचा भागाकार करायला शिकणार आहोत. त्याच बरोबर आपण मागील सत्रामध्ये शिकलेल्या अपूर्णांकांच्या गुणाकाराचा सराव करणार आहोत. गुणाकार व्यस्त ही संकल्पना आपण आजच्या सत्रामध्ये शिकुयात. ह्या आधीच्या सत्रांमध्ये आपण सममूल्य अपूर्णांक ही संकल्पना शिकलो आहोत. आजच्या सत्रामध्ये आपण त्याचा उपयोग करून भागाकाराची संकल्पना शिकणार आहोत. ही नवीन संकल्पना आपण साहित्य वापरून अगदी सोप्प्या पद्धतीने शिकणार आहोत. त्याच बरोबर आपण अंक रुपात [...]
Janaganit 20 : The languages of Fractions.
EBCDMath welcomes you all. The languages of Fractions: Make, draw, say, and write understand how to subtract with fractions. If we represent fractions with pieces of the same size, then adding and subtracting is as easy as adding and subtracting cats. In this session we are going to revise the concept of fraction addition by drawing line on a graph paper and at a same time we are going to [...]
जनगणित १७ – अपूर्णांकांची ओळख : भाग ८
०३ जानेवारी २०२१ - जनगणित : अपूर्णांकाचा गुणाकार जानेवारी महिन्यात एक प्रयोग करण्याचे आपण मिळून ठरवले आहे. झूम सेशन न करता आपण यूट्यूब आणि फेसबुक वर रेकॉर्डेड व्हिडिओ देणार आहोत. तो व्हिडिओ पाहताना साहित्य घेऊन बसा. स्वतः कृती करा. पाहिजे तेव्हा तुम्ही व्हिडिओ थांबवून कृती करू शकाल. ह्या आधी झालेल्या अपूर्णांकाच्या सत्रांमध्ये आपण अपूर्णांकांची ओळख, सममूल्य अपूर्णांक, अपूर्णांकांची बेरीज आणि वजाबाकी शिकलो आहोत. आजच्या सत्रामध्ये आपण अपूर्णांकांचा गुणाकार करायला शिकणार [...]
Janaganit 19 : Revision of Equivalent fractions as equal ratios.
EBCD Math welcomes you to todays session. Until now we have done many key concepts of fractions. We have done Introduction of fractions, Equivalent fractions, Addition of fractions. This session is essentially a revision of subjects covered in two previous videos. Addition by converting two fractions into fractions made with pieces of equal size is the key concept. We know that by doing we can understand easily and learning also [...]
जनगणित १६ – अपूर्णांकांची ओळख : भाग ७
मागील सत्रामध्ये आपण अपूर्णांकांची बेरीज आणि वजाबाकी साहित्य वापरून करायला शिकलो आहोत. आजच्या सत्रामध्ये आपण बेरीज आणि वजाबाकीचा सराव साहित्य न घेता करणार आहोत. आपण बेरीज आणि वजाबाकीची ३ वेगवेगळ्या प्रकारची उदाहरणे बघितली आहेत. १. छेद समान असतील तेव्हा २. छेद समान नसतील पण पटीत असतील तेव्हा ३. छेद समानही नाहीत आणि पटीतही नाहीत तेव्हा. हे सत्र गीता महाशब्दे घेणार आहेत. Problem Sequence : अपूर्णांकांची ओळख : भाग ७ Download [...]
Janaganit 18 : Equal ratios, equivalent fractions, and adding fractions.
EBCD Math welcomes you to todays session. We understand the concept of equivalent fractions as equal ratios. When adding two fractions, we use the equivalent fractions concept to convert them into fractions made out of pieces of the same size. Adding fractions which are made of pieces of the same size is easy. This session is taken by Dr. Vivek Monterio. Problem Sequence : Equal ratios, equivalent fractions, and adding [...]
जनगणित १५ – अपूर्णांकांची ओळख : भाग ६
ह्या वेळच्या अपूर्णांकाच्या सत्रामध्ये आपण अपूर्णांकांची बेरीज आणि वजाबाकी शिकणार आहोत. छेद समान असतील तर, साहित्य वापरून अपूर्णांकांची बरीज कशी करायची हे आपण शिकलो आहोत. आज आपण अंक रुपामध्ये अपूर्णांकांची बेरीज कशी करायची हे शिकणार आहोत. ह्याच प्रमाणे छेद समान नसतील तर अपूर्णांकांची बेरीज कशी करायची हे आपण कृतीमधून शिकणार आहोत. हे सत्र गीता महाशब्दे घेणार आहेत. Problem Sequence : अपूर्णांकांची ओळख : भाग ६Download पुढील माध्यमांद्वारे तुम्ही आमच्या संपर्कात [...]
Janaganit 17 : Like Fractions, making and writing, Long and short form.
EBCD Math welcomes you to todays session. We learn to look at the different forms of fractions, things, and numerals, and build an integrated mental picture of a numerator upon a denominator. Today's session is based on a addition of the fractions. We are going to see, why only numerators get added and denominator remains same? Why we can only add when denominator is same? We are going to do [...]
जनगणित १४ – अपूर्णांकांची ओळख : भाग ५
मागील सत्रापासून आपण सममूल्य अपूर्णांक कसे बनवायचे आणि कसे लिहायचे ह्याबद्दल शिकलो आहोत. आजच्या अपूर्णांकाच्या सत्रामध्ये आपण सममूल्य अपूर्णांकांबद्दल अजून जाणून घेणार आहोत आणि त्याचा सराव करणार आहोत. अपूर्णांकाची बेरीज देखील आपण ह्या सत्रामध्ये सुरु करणार आहोत. आपण ह्या आधी झालेल्या सत्रांमध्ये छेद समान असतील तर अपूर्णांकाची बेरीज ही संकल्पना शिकली आहे. ह्या सत्रामध्ये छेद जर समान नसतील तर अपूर्णांकांची बेरीज कशी करायची हे शिकणार आहोत. हे सत्र गीता [...]
Janaganit 16 : Fractions & Ratios Play The Four Slate Game.
EBCD Math welcomes you to todays session. In the previous session we have learned about the equivalent fractions. We know how to make and write the equivalent fractions. Today we are going to revise the concept with some additional details though a simple game, 4 slate game. This game is to understand equivalent fractions as equal ratios. This session is taken by Dr. Vivek Monterio. Problem Sequence : Fractions & [...]
Janaganit 15 – Fraction as a Ratio
BCD Math welcomes you to todays session. We understand the concept of ratio as an exercise in the division.The division is also a comparison of the numerator and denominator.When we write division in numerator upon denominator, we write a ratio.Ratios are not a new subject it is a part of the division. This session is taken by Dr. Vivek Monterio. Problem Sequence : Fraction as a RatioDownload You can find [...]
जनगणित १३ – अपूर्णांकांची ओळख : भाग ४
आत्ता पर्यंत अपूर्णांकाची ३ सत्रे झाली आहेत ज्यामध्ये आपण अपूर्णांक म्हणजे काय आणि अपूर्णांकाची बेरीज आणि वजाबाकी ह्या बद्दल अभ्यास केला आहे. त्याच बरोबर आपण स्वतःच अपुर्णाकांच किट देखील बनवायला शिकलो. आजच्या सत्रामध्ये आपण नवीन संकल्पना शिकणार आहोत. सममूल्य अपूर्णांक म्हणजे काय? सममूल्य अपूर्णांक कसे तयार होतात? ह्या महत्वाच्या संकल्पना आपण कृती करता – करता शिकणार आहोत. सममूल्य अपूर्णांक तयार करताना अंश आणि छेद पटीमध्ये कसे कमी किंवा जास्त होतात [...]
Janaganit 14 – Fractions : Part – 4 : Making and Writing Fractions.
EBCD Math welcomes you to todays session. Till now we have done 3 sessions on a fraction. We have learned about some basic concepts about fractions. In this session we are going to revise all the previously done concepts and then we are going to learn how to write and make different fractions. Learning becomes easy when we experience it by doing and hence, we are going to learn the [...]
जनगणित १२ – अपूर्णांकांची ओळख : भाग 3
आजच्या सत्रामध्ये आपण अपूर्णांकाचा पुढचा भाग शिकणार आहोत. आधीच्या सत्रांमध्ये आपण अपूर्णांकांची ओळख आणि सममूल्य अपूर्णांक ह्या बद्दल शिकलो आहोत. ह्या सत्रामध्ये आपण मागच्या सत्रामध्ये तयार केलेल्या अपूर्णांकाचे किट वापरून अपूर्णांकांची बेरीज आणि अपूर्णांकांची वजाबाकी करायला शिकणार आहोत. अपूर्णांकांची बेरीज आणि वजाबाकी करताना छेद समान का लागतो? आणि नसेल तर समान कसा करून घ्यायचा ह्या सारख्या संकल्पना स्वतः करता – करता शिकणार आहोत. हे सत्र गीता महाशब्दे घेणार आहेत. Problem [...]
Janaganit 13 – Fractions : Part – 3
EBCD Math welcomes you to todays session. This is a third session on a fraction. In last two sessions, we have learned how to make our own fraction kit with easily available material at home. We have also learnt basic concept of a fraction. In this session we are going to revise the concept of a fraction and we are going to learn some more basics about the fractions. We [...]
जनगणित ११ – अपूर्णांकांची ओळख : भाग २
मागच्या सेशनमध्ये आपण जे शिकलो त्याचाच हा पुढचा भाग असणार, जर तुम्ही आधीचे सेशन केले नसेल तर ते आधी करून मग हे सेशन करावे. आधीच्या सत्रामध्ये आपण अपूर्णांक म्हणजे काय आणि अपूर्णांकांची ओळख बघितली आहे. त्याच बरोबर आपण स्वतःचे अपूर्णांकाचे कित कसे बनवायचे हे देखील बघितले. ह्या सत्रामध्ये आपण सममूल्य अपूर्णांक कसे बनवायचे हे शिकणार आहोत. W. W. Sawyer ह्या गणित तज्ञांनी तयार केलेल्या पद्धती वापरून आपण आजचे सेशन करणार [...]
Janaganit 12 – Introduction to Fractions
EBCD Math welcomes you to todays session. This is a fourth session on signed integers. In this session we are first going to revise the basics of signed integers we have covered in last sessions. Main topic for this session is multiplication of signed integers. Instead of mugging-up the rules, we are going to understand them by doing. This method is developed by the famous Mathematician W. W. Sawyer. It [...]
Janaganit 11 – Making of fraction kit and Introduction to Fractions.
EBCD Math welcomes you to todays session. In this session we are going to learn how fractions is not a new concept. we are going to learn just an introduction to the fractions and we are going to make a our own fraction kit with easily available material. We are going to use Colored paper and Graph paper to prepare our kit. In this session we are going to learn [...]
जनगणित १० – अपूर्णांकांची ओळख
ह्या सेशनपासून आपण अपूर्णांकांची ओळख करून घेणार आहोत. अपूर्णांक ही खूप काही अवघड आणि वेगळीच संकल्पना नसून भागाकाराचाच पुढचा भाग आहे. सहज कृती करता-करता आपण ही अपूर्णांकांची संकल्पना शिकणार आहोत. आजच्या सेशनमध्ये आपण अपूर्णांक म्हणजे काय? अपूर्णांक कसा लिहायचा? सममूल्य अपूर्णांक म्हणजे काय आणि ते कसे बनवायचे? ह्या सारख्या मुलभूत संकल्पना शिकणार आहोत. सध्या कागदाचे गोल आणि कागदाचेच चौरस वापरून कृती करत-करत अपूर्णांक शिकुयात. हे सत्र गीता महाशब्दे घेणार [...]
Janaganit 10 – Signed Integers : Part-4 Multiplication
EBCD Math welcomes you to todays session. This is a fourth session on signed integers. In this session we are first going to revise the basics of signed integers we have covered in last sessions. Main topic for this session is multiplication of signed integers. Instead of mugging-up the rules, we are going to understand them by doing. This method is developed by the famous Mathematician W. W. Sawyer. It [...]
जनगणित ९ – बीजगणित : ऋण संख्या – भाग २
बीजगणित सत्र ६ - मागच्या सेशनपासून आपण ऋण संख्या ह्या नवीन विषयाला सुरुवात केली आहे. ऋण संख्या सोप्प्या पद्धतीने शिकण्यासाठी आपण W. W. Sawyer ह्या गणित तज्ञांनी सांगितलेली पद्धत वापरत आहोत. घरामध्ये सहज उपलब्द असणाऱ्या सामनामधून स्वतः करता-करता आपण ऋण संख्या शिकणार आहोत. मागच्या सेशनमध्ये आपण धन एक आणि ऋण एक ह्या संकल्पना शिकलो आहोत. ह्या सेशनमध्ये मागच्या सेशनमध्ये झालेल्या संकल्पनांची उजळणी करणार आहोत त्याचप्रमाणे धन आणि ऋण संख्या वापरून [...]
Janaganit 9 – Signed Integers : Part-3
EBCD Math welcomes you to todays session. Algebra session 6 - We have started with the concept of Signed integers i.e. Negative numbers from the last session. We are using a method developed by the mathematician W. W. Sawyer. To learn this concept we are using easily available material at home. Signed integers is the new concept and we are going to learn this concept by doing. We have already [...]
Janaganit 9 – Signed Integers : Part-2
EBCD Math welcomes you to todays session. Algebra session 6 - We have started with the concept of Signed integers i.e. Negative numbers from the last session. We are using a method developed by the mathematician W. W. Sawyer. To learn this concept we are using easily available material at home. Signed integers is the new concept and we are going to learn this concept by doing. We have already [...]
Janaganit 9 – Signed Integers : Part-1
EBCD Math welcomes you to todays session. Algebra session 6 - We have started with the concept of Signed integers i.e. Negative numbers from the last session. We are using a method developed by the mathematician W. W. Sawyer. To learn this concept we are using easily available material at home. Signed integers is the new concept and we are going to learn this concept by doing. We have already [...]
जनगणित ८ – बीजगणित : ऋण संख्या
बीजगणित सत्र ५ - आजच्या सत्रापासून आपण ऋण संख्या शिकणार आहोत. ऋण संख्या शिकण्यासाठी आपण W. W. Sawyer ह्या गणित तज्ञांनी सांगितलेली पद्धत वापरणार आहोत. अतिशय सोप्प्या आणि मुलांना शिकायला आवडेल अश्या पद्धतीने आपण ऋण संख्या शिकणार आहोत. ऋण संख्या कश्या तयार करायच्या आणि ऋण संख्या वापरून बेरीज वजाबाकी कशी करायची हे आपण आजच्या सत्रामध्ये शिकुयात. घरामध्ये मिळणाऱ्या आणि सहज उपलब्ध असणाऱ्या गोष्टी वापरून आपण ऋण संख्या शिकणार आहोत. [...]
Janaganit 8 – Understanding of Signed Integers
EBCD Math welcomes you to todays session. Algebra session 5 - In today’s session we are going to start with the new topic, Negative Numbers. We are going to use very simple method developed by mathematician W. W. Sawyer. This session is an introductory session for Negative Numbers. In this session we are going to learn, How to make a given number? How to do the operations on Negative Numbers? [...]
जनगणित ७ – बीजगणित : अंकांकडून चिन्हांकडे
बीजगणित सत्र ४ - मागच्या सत्रामध्ये आपण ‘T’ च्या भाषेत संख्या लिहायला शिकलो. ह्या सत्रामध्ये आपण त्याचाच पुढचा भाग शिकणार आहोत. ‘T’ च्या भाषेत एखादे समीकरण कसे बनवायचे आणि समीकरणावरून आकृती कशी काढायची, हे आपण आजच्या सत्रामध्ये पाहणार आहोत. कुठलाही गुणाकार आयत वापरून कसा दाखवायचा हे आपण मागच्या सत्रामध्ये बघितले आहे. आता आपण ‘T’ च्या भाषेमधील समीकरण आयात वापरून कसे काढता येते हे शिकणार आहोत. चित्रांच्या भाषेमधून ‘T’ च्या भाषेमध्ये [...]
Janaganit 7 – From Numbers To Symbols
EBCD Math welcomes you to todays session. Algebra session 4 - This is the fourth session from series of algebra sequence. In this session we continued with the ‘T’ language. We learned about how to write numbers, how to write multiplication in a ‘T-language’. Then we learned about the Distributive property “a(b+c) = ab + ac” with the help of rectangle using simple material. We learned to draw different rectangles [...]
जनगणित ६ – बीजगणित : सूत्रांशी मैत्री-२
बीजगणित सत्र ३ - सूत्रांशी मैत्री ह्याच विषयामधील हे दुसरे सत्र आहे. मागील सत्रामध्ये आपण स्वतः तयार केलेल्या गणितीकीटचा वापर करून समीकरणे, बैजीकराशी तयार करायला शिकलो. ह्या सत्रामध्ये आपण अशीच काही समीकरणे तयार करायला शिकणार आहोत. त्याचबरोबर सोप्यापद्धतीने म्हणजेच आयताकार वापरून गुणाकार करायला शिकणार आहोत. दिलेली प्रत्येक संख्या ‘T’ च्या भाषेत कशी लिहायची आणि ‘T’ च्या भाषेतच गुणाकार कसा मांडायचा हे देखील बघुयात. हे सत्र गीता महाशब्दे घेणार आहेत. Problem [...]
Janaganit 6 – Working with Formulas
EBCD Math welcomes you to todays session. Algebra session 3 - This session is in continuation with the last session where we learnt about creating an algebraic expression with material from our self-created Math kit. In this session we are going to learn, Importance of bracket in an expression, Distribution property with simple multiplication, Multiplication with rectangle, Represent numbers in a language of 'T'. Problem Sequence : Working with FormulasDownload [...]
जनगणित ५ – बीजगणित : सूत्रांशी मैत्री
बीजगणित सत्र २ - सूत्रांशी मैत्री ह्या आजच्या सत्रामध्ये आपण गणिती सूत्र घरातील समान वापरून कशी तयार करायची हे पाहणार आहोत. त्याचबरोबर चलाची किंमत माहित असेल तर सूत्राची किंमत कशी काढता येते हे देखील बघणार आहोत. गणिती सूत्रांची बेरीज कशी करतात ह्या बद्दल आपण W .W. Sawyer ह्या गणित तज्ञांनी कोणती सोपी पद्धत सांगितली हे बघूया. हे सत्र गीता महाशब्दे घेणार आहेत. Problem Sequence : जनगणित-५ : जगणित : सूत्रांशी [...]
Janaganit 5 – Friendship with Formulas
EBCD Math welcomes you to todays session. Algebra session 2 - The session is about algebraic expressions using more than one variable. How to make such an example with the easily available material from home is one of the agenda. Then we are going to find out the value of the expression if the variable is known. We are going to learn how to add two different algebraic expressions with [...]
जनगणित ४ – बिजगणिताची ओळख : चल आणि बैजीक राशी
बीजगणित सत्र १ – आजच्या सत्रापासून आपण बीजगणिताला सुरुवात करणार आहोत. चल म्हणजे काय? चलाची किंमत कशी शोधायची? तसेच घरातील सध्या वस्तू वापरून बैजिक राशी आणि समीकरणे कशी तयार करायची? प्रसिद्ध गणिततज्ञ W. W. Sawyer ह्यांनी शोधलेल्या पद्धतीने आपण आज बीजगणित शिकणार आहोत.हे सत्र गीता महाशब्दे घेणार आहेत. Problem Sequence : जनगणित-४ : बिजगणिताची ओळख : चल आणि बैजीक राशीDownload पुढील माध्यमांद्वारे तुम्ही आमच्या संपर्कात राहू शकता. फेसबुक: https://www.facebook.com/ebcdmathयुट्युब: https://www.youtube.com/…/UCTYvhnuBO9yH…इंस्टाग्राम: [...]
Janaganit 4 – Variables and Algebraic expressions
EBCD Math welcomes you to todays session. Algebra session 1 – This session is about Algebra. In this session, we are going to learn what is variable and how to solve for finding out the value of a variable. We are going to create simple expressions and equations using material available at home. This is a method invented by a famous mathematician W. W. Sawyer. Problem Sequence : Variables and [...]
जनगणित ३ – आलेख ओळख, चौकोन प्रकार आणि त्यांचे गुणधर्म, काटकोन त्रिकोणाचा सिद्धांत
ह्या सत्रामध्ये आपण आलेखाची ओळख करून घेणार आहोत. आलेख कागदाच्या मदतीने आपण चौकोनाचे वेगवेगळे प्रकार सुद्धा शिकणार आहोत. आयत, समलंब चौकोन, समांतरभूज चौकोन, पतंगाकृती चौकोन म्हणजे काय हे बघुयात. काटकोन त्रिकोणाबद्दल एक महत्वाचा सिद्धांत देखील शिकुयात.हे सत्र गीता महाशब्दे घेणार आहेत. Problem Sequence : जनगणित-३ : आलेख ओळख, चौकोन प्रकार आणि त्यांचे गुणधर्म, काटकोन त्रिकोणाचा सिद्धांत Download पुढील माध्यमांद्वारे तुम्ही आमच्या संपर्कात राहू शकता. फेसबुक: https://www.facebook.com/ebcdmathयुट्युब: https://www.youtube.com/…/UCTYvhnuBO9yH…इंस्टाग्राम: https://www.instagram.com/ebcdmath/ट्विटर: https://twitter.com/ebcdmath वेबसाईट: [...]
Janaganit 3 – Graph, Pythagoras
This session will be conducted by Vivek Monteiro. Greetings from EBCD Collective, Janaganit Workshop for students of class 6-7-8 Geometry. In this session, we are going to learn about graphs and how to use graph paper for plotting points and how to read points that are present on a graph paper. We will be using the same graph paper for finding out the length of a diagonal of a rectangle. [...]
जनगणित २ – त्रिकोणाचे आणि समलंब चौकोनाचे गुणधर्म
स्वयं-निर्मित गणित कीट वापरून आपण पुढील काही सत्रामध्ये भूमीतीमधील काही महत्वाच्या संकल्पना शिकणार आहोत. मागच्या सत्रामध्ये आपण रेषाखंड आणि रेषा ह्या मधला फरक समजून घेतला, सांगितलेल्या मपाचा रेषाखंड कसा काढायचा, कोन म्हणजे काय?, कोन कसा काढायचा आणि कसा मोजायचा हे देखील शिकलो, कोनाचे वेगवेगळे प्रकार बघितले. ह्या सत्रामध्ये आपण त्रिकोण कसा काढायचा आणि त्रिकोणाचे काही गुणधर्म शिकणार आहोत. त्याचबरोबर समलंब चौकोन म्हणजे काय आणि समलंब चौकोनाचे काही गुणधर्म बघणार आहोत. [...]
Janaganit 2 – Triangle, Quadrilateral
This session will be conducted by Vivek Monteiro. Janaganit 2 (Part 1) - Concept of quadrilateral and construction of triangle and quadrilateral. In today’s session, we are going to learn more about triangles and their properties, and then we are going to learn about some simple concepts of quadrilaterals by doing and then understanding. You are going to learn how to discover the properties of different types of quadrilaterals on [...]
जनगणित १ – रेषा, रेषाखंड आणि कोन व त्याचे प्रकार
भूमिती सत्र १ : ह्या सत्रामध्ये आपण रेषा आणि रेषाखंड म्हणजे काय? तसेच त्यामध्ये काय फरक आहे हे बघणार आहोत. वेगवेगळ्या मापाचे रेषाखंड कसे काढायचे ते देखील बघुयात. त्यानंतर आपण कोन म्हणजे काय आणि कोनांचे कोण-कोणते प्रकार आहेत ह्या बद्दल शिकणार आहोत. काटकोन म्हणजे काय? काटकोनापेक्षा लहान कोनाला काय म्हणतात आणि कोन मोठा असेल तर त्याला काय म्हणतात? कोन काढण्यासाठी कोनमापकाचा उपयोग कसा करायचा आणि दिलेल्या मापाचा कोन कसा काढायचा [...]
Janaganit 1 – Line and line segment, Triangle properties.
Geometry session 1 In this session, we are going to learn about line and line segments. We are going to cover, what is the difference between the line and line segment? How to draw a line segment of a given measurement? We are going to learn why the addition of an angle of a triangle is 180 degrees by doing it. The next topic is the angles. In this topic, [...]
Math Comfort Test / गणित स्वास्थ्य चाचपणी
तुम्ही पालक किंवा शालेय शिक्षक आहात का? असाल, तर हे तुमच्या कामाचं आहे.
A real story from Vishwajyot School
20 students have learnt by UAM methods and there are 10 new students who have come from other schools.
Join Over 10,000 Students, Teachers & Parents Enjoying Maths
Become Part of NLF family.
Get Social